[1]黄伟.全面抗战时期国民政府对战区流亡中小学教师救济研究[J].重庆师范大学学报(社会科学版),2022,(02):56.[doi:10.19742/j.cnki.50-1164/C.220206]
Huang Wei.Studies on National Government’s Assistance to the Teachers of War Zone during Period of Anti-Japanese War[J].Journal of Chongqing Normal University,2022,(02):56.[doi:10.19742/j.cnki.50-1164/C.220206]
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Huang Wei.Studies on National Government’s Assistance to the Teachers of War Zone during Period of Anti-Japanese War[J].Journal of Chongqing Normal University,2022,(02):56.[doi:10.19742/j.cnki.50-1164/C.220206]
全面抗战时期国民政府对战区流亡中小学教师救济研究
《重庆师范大学学报（社会科学版）》[ISSN:1673-0429/CN:50-1164/C]
卷:
期数:
2022年02期
页码:
56
栏目:
抗战文史
出版日期:
2022-04-25
- Title:
- Studies on National Government’s Assistance to the Teachers of War Zone during Period of Anti-Japanese War
- 分类号:
- K25
- 摘要:
- 日寇对我国教育事业的破坏在抗战爆发之初就已开始，卢沟桥事变后战区各中小学校几乎都不同程度地受到日寇的摧毁，以致教育员生辗转流亡。于是，教育部在各临战区举办流亡教师登记。对于登记合格的中小学教师，教育部先后成立10个战区中小学教师服务团进行安置，同时还将剩余部分人员派往各省服务。此外，国民政府亦要求各地积极做好对战区流亡中小学教师的救济工作。抗战时期，对战区中小学教师的救济不仅推动了战时教育的发展，也促进了人才的成长。
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更新日期/Last Update:
2022-04-25